arte-egipcio

Monday, December 05, 2005

Webquest. Civilización Egipcia

Webquest para 2º Curso de la E.S.O
Geografía e Historia
Diseñada por
Isabel Chamorro Fernández
lachurus@yahoo.es


Introducción


La cultura del Antiguo Egipto es un foco importante de piezas de gran valor que han llegado hasta nuestros días. Se trata de una civilización fascinante que llama la atención a muchos estudiosos neófitos. Por este motivo vamos a introducirnos en esta cultura conociendo aspectos de su forma de vivir reflejada en los objetos de culto y su especial cuidado en el mundo de la muerte y del más allá.
Vamos a conocer algunas de las manifestaciones de esta cultura tan singular.
Para llevar a cabo esta actividad nos dividiremos en grupos de dos personas, cada grupo deba recoger una información determinada.
Imaginaos que cada uno de vosotros sois un historiador y teneís que investigar sobre los elementos que tiene una pirámide.
La clase se dividirá en grupos de cuatro y a su vez en parejas de dos. Dentro de cada grupo una pareja se ocupará de las pinturas y objetos que se pueden encontrar en los enterramientos, y otro de las partes que componen una tumba.
El fin de esta actividad es llegar a saber que elementos y objetos tienen cabida en una pirámide y con que fin han sido colocados allí.

Tarea


Debéis realizar un artículo individual, pero uniendo la información recogida entre los cuatro miembros del grupo. El texto debe exponer la información de una forma coherente, donde desarrollaréis lo que es una pirámide y su función y lo que nos podíamos encontrar en ellas en época de los faraones. Además debéis reflexionar sobre la repercusión artística posterior de este tipo de construcción.

Proceso


Para hacer la tarea debéis consultar las direcciones que aparecen en el apartado de recursos y seguir los siguientes pasos:
Formaréis grupos de cuatro alumnos.
Después dentro de esos cuatro os juntaréis de dos en dos eligiendo qué queréis investigar. Una pareja se dedicará a analizar las pirámides (origen, construcción, utilización, ubicación) y otra se dedicará a las tumbas (qué elementos encontramos en ellas y su significado).
A continuación consultaréis las direcciones entre los dos grupos.
Por último, haréis un artículo o redacción individual con la información global.

Recursos


El primer grupo buscará información sobre las pirámides en las siguientes direcciones:
http://www.egipto.com/las_piramides/doc/web3.html
http://www.menbers.es/kaildoc/egipto/piramides.htm
http://www.imageanart.com/tutoriales/historia_arte/arte_egipcio
http://www.portalmundis.com/mundoarte/historia/egipto.htm
http://www.cyberpadres.com7education/arte/arquitec/egipto/home.html

Y los que quieran dedicarse a las tumbas se dirigirán a estas otras . Son interesantes porque se encuentran distintas y numerosas piezas en los museos donde se custodian:
http://www.egiptodreams.com/vmuseo9.htm
http://www.egiptomania.com/arte/tumbas/
http://www.geocities.com/athens/sparta/9987/arte-egipcio/arteegip.htm
http://www.xtec.es/~jarrimad/antigua/egipto.htm

A parte de estas direcciones que os facilito, para llevar a cabo la tarea podéis consultar los libros de texto, sobre el tema, que tengáis a mano.

Evaluación

Se valorará tanto el trabajo en grupo como el trabajo individual. Para la calificación en grupo se tendrá en cuenta la información recapitulada, y para la calificación individual se valorará la presentación y el empleo de la información:

Objeto final, organización y trabajo en equipo:
Incompleto (1): descripción de las características finales que reflejan un uso escaso de los recursos.
Medio (2): descripción de las características finales que reflejan un desarrollo adecuado de los recursos.
Bien (3): descripción de las características finales que reflejan el dominio de los recursos.
Excelente (4): descripción de las características finales que reflejan un elevado dominio de los recursos.

Objeto final, redacción y presentación visual individual:
Incompleto (1): descripción de las características finales que reflejan un desarrollo incompleto de la tarea.
Medio (2): descripción de las características finales que reflejan un desarrollo adecuado de la tarea.
Bien (3): descripción de las caraterísticas finales que reflejan el dominio de la tarea.
Excelente (4): descripción de las características finales que reflejan un elevado dominio de la tarea.

Conclusión


Con esta Web pretendo llamar la atención a los alumnos de 2º de la E.S.O sobre la cultura egipcia, y orientarlos hacia un interés por el ámbito artístico de esta y otras civilizaciones.

El resultado de la realización de esta tarea es conseguir que el alumno sepa que las pirámides fueron construcciones motivadas por la cultura religiosa de la civilización egipcia, y realizadas con un fin funerario. Y también que conozcan la repercusión artística que tuvo ese rito en las construcciones y en la vida cotidiana.